Notas del segundo cuatrimestre

1er cuatrimestre 2016 parcial 1 y 2

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Parcial domiciliario

SOCIOLOGIA POLITICA – SEGUNDO PARCIAL DOMICILIARIO –  primer cuatrimestre/2016

Fecha de entrega – miércoles 22/6 – de 9.30 a  10 hs.

El parcial es de carácter individual. Extensión máxima de 4 carillas (excluyendo las referencias bibliográficas), hoja A4, Interlineado 1,5, Times New Roman tamaño 12, alineación justificada. Las referencias bibliográficas deberán respetar el siguiente esquema: a) apellido y nombre del autor, b) título de la obra en cursiva, c) volumen, tomo etc.  (en los casos en que corresponda), d) editor, e) lugar y fecha de publicación, f) si se trata de un artículo este irá en comillas y en cursiva la obra o revista en el que fue publicada. De comprobarse plagio se informará la situación a la Dirección de la Carrera.

Elabore una breve monografía, explicando la cita que se ofrece y relacionándola con al menos otros cuatro  autores presentados en las distintas unidades de la segunda parte del curso.

  1. Estudiantes con apellido entre la letra A y la D. “¿Sigue siendo cierto que la igualdad fundamental, enriquecida en sustancia y expresada en los derechos formales de la ciudadanía, es coherente con las desigualdades de clase? Sugeriré que en nuestra sociedad actual se presupone que las dos siguen siendo compatibles, tanto que, en cierto modo, la ciudadanía misma se ha convertido en el arquitecto de la desigualdad social legítima” (T. H. Marshall, 1997:301-302).
  2. Estudiantes con apellido entre la letra F y la J. “El campo es el espacio que se abre cuando el estado de excepción comienza a convertirse en regla” (G. Agamben, 2001: 38).
  3. Estudiantes con apellido entre la letra K y la N. “La crítica que expresan los teorizadores desde el interior de los nuevos movimientos  sociales hacia los partidos políticos, el gobierno parlamentario, las burocracias de las instituciones públicas, la norma de la mayoría y la centralización, parecen concentrarse siempre más en sus limitaciones, rigidez parcial, aspectos de mal funcionamiento y evidencias empíricas de deterioro, que en un rechazo global y  de principio de tales instituciones del estilo del que es típico de las teorías “revolucionarias” de la extrema izquierda y la extrema derecha.” (C. Offe, 1992: 219)
  4. Estudiantes con apellido entre la letra O y la Z. “Hoy en día dominan las interpretaciones que invocan, a menudo confusamente, los efectos del crecimiento del individualismo, el pusilánime repliegue sobre la esfera privada, la declinación de la voluntad política, la aparición de elites cada vez más alejadas del pueblo. Comúnmente el origen de los que se estigmatiza en bloque como la “declinación de lo político” se relaciona con distintas formas de ceguera o de renunciamiento de los gobernantes y con actitudes de desaliento o relajamiento de los gobernados. Se deplora una carencia o un abandono, se señala el alejamiento de un modelo inicial, se denuncia la traición a una propuesta. Estas apreciaciones están en boca de todos y aparecen en todos los escritos vinculando de modo vago y al mismo tiempo repetido una consideración morosa o agria sobre el presente con la nostalgia de un pasado ciudadano ampliamente idealizado” (P. Rosanvallon, 2007: 22).

 

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Trabajo práctico sobre ciudadanía

Marshall:

pp. 301-302
1. ¿Cómo define la ciudadanía? 2. ¿Hacia dónde tiende la ciudadanía (en cuanto a las relaciones sociales entre los individuos)? 3. ¿Por qué se contrapone al sistema de clases?

pp. 312-314
1. Contraponer ciudadanía y clase social (moderna) (conceptos/ejes claves: entre otros: capitalismo / status / comunidad / economía / igualdad / desigualdad)

pp. 338-339
1 ¿Qué tipo de desigualdad persiste? 2. ¿Qué puede decirse de la legitimidad de esta desigualdad?

Marx:

pp. 22-23
1) Contraponer “Estado político” y “sociedad burguesa” (conceptos/ejes claves: Comunidad / burgués / ciudadano / interés general y privado / Economía / política / egoísmo)

pp. 28-29
1) ¿Qué es la emancipación política? 2) ¿por qué es diferente de la emancipación humana?

pp. 36-37
3 ¿cuál es la conexión entre el “idealismo del estado [político]” y el “materialismo de la sociedad burguesa”? (p. 36) ¿por qué el “miembro de la sociedad burguesa” es el presupuesto del estado político? (p. 36) ¿Cuál es la tarea de la emancipación política respecto de la ciudadanía? (p. 37) ¿y de la emancipación humana respecto también de la ciudadanía? (p. 37)

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Clase del 1/6

Mañana trabajaremos bajo la modalidad de prácticos con los textos de Marx, Marshall (Unidad 4) y Rosanvallon (unidad 6). Por favor, llevarlos a la clase.

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Campera olvidada

Ayer miércoles quedó una campera en el aula al terminar la clase. La llevamos a la dirección de la carrera de sociología.

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Consignas del parcial domiciliario

Estas son las consignas del parcial domiciliario. Son tres temas/consignas: cada estudiante debe contestar UNO SOLO según la letra inicial del apellido.

SOCIOLOGIA POLITICA – PRIMER PARICAL DOMICILIARIO –  primer cuatrimestre/2016

  • El parcial es de carácter individual
  • Tendrá una extensión máxima de 6 carillas (excluyendo las referencias bibliográficas), hoja A4, Interlineado 1,5, Times New Roman tamaño 12, alineación justificada
  • Las referencias bibliográficas deberán respetar el siguiente esquema: a) apellido y nombre del autor, b) título de la obra en cursiva, c) volumen, tomo etc.  (en los casos en que corresponda), d) editor, e) lugar y fecha de publicación, f) si se trata de un artículo este irá en comillas y en cursiva la obra o revista en el que fue publicada.
  • Se requiere especial mención y problematización sobre la bibliografía obligatoria de la materia
  • De comprobarse plagio se informará la situación a la Dirección de la Carrera.
  • Fecha de entrega – miércoles 4/ – 9 hs

CONSIGNA 1: Estudiantes con apellido que comience desde la letra A hasta la letra G

Siguiendo a Polanyi explique las razones y consecuencias del surgimiento de la “cuestión social”. Describa las políticas aplicadas para darle respuesta. Siguiendo a Gorz, Rosanvallon e Isuani explique las razones y consecuencias del surgimiento de la “nueva cuestión social”. Desarrolle las propuestas que realizan cada uno de los tres autores para darle respuesta. Explique las similitudes y las diferencias entre la “cuestión social” y la “nueva cuestión social”.

CONSIGNA 2: Estudiantes con apellido que comience desde la letra H hasta la letra Q

Explique el análisis de Polanyi sobre las consecuencias del sistema de Speenhamland para la formación del mercado de trabajo. Para el autor, ¿cuál es el problema fundamental de tal sistema en relación con el desarrollo del capitalismo? ¿Qué paralelismos pueden trazarse con las razones de la crisis del capitalismo de la década de 1970, especialmente teniendo en cuenta los efectos de las políticas del Estado Keynesiano y el Estado de Bienestar?

CONSIGNA 3: Estudiantes con apellido que comience desde la letra R hasta la letra Z

Explique en qué consiste la crisis de acumulación de la década de 1970 (Isuani, “Bismarck o Keynes”) y relacione con la trayectoria del Estado Keynesiano y del Estado de Bienestar en la etapa neoliberal y en el momento previo. Relacione los procesos que se describen en el texto citado con el surgimiento de “la nueva cuestión social”. Explique la concepción de Rosanvallon y de Gorz respecto del “trabajo”. Señale las consecuencias de cada concepción en relación a las soluciones propuestas a la “nueva cuestión social”.

El parcial pueden bajarlo también en pdf: 1º parcial domiciliario 2016

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Parcial domiciliario

El 27/4 no habrá clases. Por esta razón el parcial será domiciliario. Las consignas se publicarán el lunes 2 a las 9 AM en el blog de la cátedra http://sociologiapolitica.sociales.uba.ar/ y en el campus virtual: http://campus.sociales.uba.ar/

El parcial debe ser entregado el miércoles 4 de 9 a 9:20 hs (no se reciben parciales luego de esta hora). Luego de la entrega se dictará clase.

Consultas a: sociologiapoliticaisuani@gmail.com

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clase 20/4

Estimaos estudiantes:

En la clase del 20 vamos a trabajar con modalidad de práctico los textos de Polanyi, Gorz, Isuani y Rosanvallon previstos en la unidad 2. Les solicitamos que asistan a la clase con los textos leídos y que los lleven.

Vamos a trabajar en base a las guías de preguntas que pueden encontrar en el campus ( y acá: Gorz/Rosanvallon/Isuani // Polanyi). Recomendamos  leer los textos teniéndolas en vista.

También solicitamos que vean el video que se encuentra en la unidad 2 del campus. El mismo se utilizará como disparados, para abordar la “Nueva Cuestión Social”.

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No hay clase el miércoles 13

Debido al paro docente de los días 13, 14 y 15 de abril, se suspende la clase de mañana. El parcial se mantiene el día 27 únicamente sobre las dos primeras unidades. En la clase del 20 realizaremos una clase práctica sobre la unidad 2. Estaremos enviando actividades a través del campus virtual (y por este medio)

Nuevo cronograma: 1er cuatrimestre 2016

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No hay clases el 30/3

El miércoles 30 de marzo no tendremos clase debido a que la cátedra adhiere al paro docente (más información: http://www.agduba.org.ar/node/1695 y http://www.conaduhistorica.org.ar/noticia.php?id_noticia=217)

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